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這本書在余萍心裏埋下壹顆金色的藝術種子，她的人生從此和藝術結下了不解之緣，它讓余萍有了做中國最好藝術經紀人的夢想，她想做壹個為藝術家做事兒的人。那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，這類課程和專業無關，基本上所有專業都會有，主要包括語文、政治、數學、英語、計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《工程制圖》、《高級語言程序設計》、《測量學》、《水力學》、《工程力學》、《結構力學》、《水工建築物》、《鋼筋混凝土結構》、《工程水文學》等，主要是讓學生掌握水務工程規劃、水資源和水環境評價、城市節水與需水管理等方面的方法和技術。最後是實踐課程，包括基礎實驗、綜合實驗、實踐調查等。　　二、與文本對話需要教師、學生的情感投入，與文本對話除了具有平等性，互動性，還應有情感性，因為語文學科的文本是無處不充斥著情感的東西，詩即思，言即情，所以，在引導學生認識李大釗這位偉大形象時，通過教師、學生與文本有感情的平等對話，即教師範讀，學生有感情的朗讀等;通過教師，學生與文本的互動對話，即教師的情感點撥，學生的情動辭發等壹系列閱讀活動。如引導想象，談談感想，談談心情的教學環節都較好地引發了讀者(教師、學生)與作者、編者產生了共鳴--對李大釗同誌的緬懷、崇敬、仰慕之情油然而生，達到了生本、師生、生生精神上的自由交流。2、專業目的是培養掌握高分子材料尤其是塗料的設計、合成、制備、塗裝等方面的專業知識，具備塗料新產品、新技術、新工藝的開發應用和工程實踐能力的應用型人才。

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　　2、愛的錄音：將壹些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。悚(sǒng)然：驚懼的樣子。課程體系由理論和實踐兩部分組成，首先是理論課程，包括《動車組工程》、《動車組檢修》、《動車組牽引傳動與控制技術》、《動車組制動系統》、《高速動車組空調系統》、《高速動車組駕駛技術》、《高速動車組檢修技術》、《高速動車組運用與管理》等專業核心課程。其次是實踐課程，學生需要在校內進行鉗工技能、電工基礎、動車組典型機構的檢查、部件更換、維護 保養、故障分析處理等實訓，以及在動車檢修段、動車運用所或動車組制造工廠進行實習。

温馨提示：1、取得初級職業資格證書後。

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